三個(gè)“W”一個(gè)“H”幫助寶寶順利度過(guò)換乳期

本文Tag標(biāo)簽:貝因美/寶寶/換乳期??
  研究表明,從6個(gè)月開(kāi)始,嬰兒出現(xiàn)將固體食物向后送達(dá)咽部的功能,同時(shí)開(kāi)始出牙,消化系統(tǒng)能分泌較多消化酶,腎功能逐漸成熟,這是人類吞咽固體食物功能發(fā)展的關(guān)鍵期(臨床上稱為換乳期)。如果這時(shí)期沒(méi)有及時(shí)喂固體食物,這一能力在關(guān)鍵期得不到鍛煉,嬰兒吞咽固體食物的功能就會(huì)下降。寶寶極易出現(xiàn)上吐下瀉,積食便秘消化不良,甚至抗拒吃輔食等情況。那么媽媽要怎么做,才能把握好寶寶從母乳喂養(yǎng)過(guò)渡到固體食物的關(guān)鍵期呢?
合理添加輔食,讓寶寶的咀嚼功能、吞咽功能、消化功能及時(shí)得到鍛煉,為寶寶擁有一副“吃嘛嘛香”的好身體打下良好基礎(chǔ)。育嬰專家為您支了個(gè)招,媽媽們只要牢記“三個(gè)‘W’和一個(gè)‘H’”,就能幫助寶寶順利度過(guò)換乳期。
  
  Why——為什么要及時(shí)給寶寶添加輔食?
  
  我們都知道,及時(shí)有計(jì)劃地為嬰兒添加輔食,才能滿足嬰兒身體成長(zhǎng)對(duì)熱能和各種營(yíng)養(yǎng)素的需要。嬰兒從母乳喂養(yǎng)到接受固體食物,需要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段:以母乳喂養(yǎng)為主階段;泥糊狀輔食銜接階段;固體食物期到自然食物期的均衡膳食階段。任何一個(gè)階段的喂養(yǎng)偏差都將會(huì)對(duì)寶寶造成不可彌補(bǔ)的損害。一直采取母乳喂養(yǎng)的寶寶,若突然進(jìn)食固體食物容易產(chǎn)生便秘或腹瀉,容易導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良或者單純肥胖,而且,營(yíng)養(yǎng)不良還會(huì)影響寶寶的大腦發(fā)育。這種情況是由于嬰兒的生理結(jié)構(gòu)決定的,嬰兒的消化系統(tǒng)是隨著月齡的增加而不斷完善的,寶寶的乳牙也在這一時(shí)期不知不覺(jué)中自然萌出。所以從換乳期開(kāi)始媽媽就要注意給孩子提供盡可能多食物品類,一是為了給寶寶的身體提供多種營(yíng)養(yǎng)。二是避免孩子日后形成挑食、偏食、異食等不良飲食習(xí)慣。
  
  When——該從什么時(shí)候起要給嬰兒添加輔食?
  
  遵循個(gè)體化原則,視寶寶具體情況而定,添加輔食的最佳時(shí)間是在出生后4-6個(gè)月。媽媽要仔細(xì)觀察,一般寶寶有以下情況之一,就應(yīng)該考慮添加輔食了:
   
  1、寶寶月齡已經(jīng)達(dá)到4-6個(gè)月。
  
  2、體重比剛出生時(shí)增加了一倍。
  
  3、每天攝入的奶量達(dá)到1000毫升,而且吃完后還意猶未盡。
  
  4、嬰兒的體重不增或增長(zhǎng)減慢,沒(méi)有患病等其他原因。
  
  What——輔食添加要遵循什么原則?
  
  4-6個(gè)月寶寶的舌頭只會(huì)前后運(yùn)動(dòng),將舌尖的食物送到咽部,吞下食物。此期宜選擇稀糊狀食物,量要少,耐心嘗試。如果食物被舌尖頂出,不要判斷為寶寶不喜歡吃而輕易放棄嘗試。輔食添加要遵循以下的原則:
  
  1.由少到多:如少許蛋黃→四分之一→半個(gè)
  
  2.由稀到稠:如米湯→米糊→稀飯→軟飯
  
  3.由細(xì)到粗:如菜水→菜泥→碎菜
  
  4.由植物性到動(dòng)物性食物:如谷類→蔬菜水果→蛋→魚(yú)→肝→肉
  
  How——怎樣給寶寶添加輔食?
  
  添加輔食應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):1、按照輔食添加原則逐漸過(guò)渡,便于寶寶適應(yīng)。2、應(yīng)在寶寶的消化能力良好時(shí)添加。3、要一樣一樣地添加,從一種到多種,不能操之過(guò)急。4、應(yīng)采用新鮮、優(yōu)質(zhì)的食品,一次不要做得太多,能吃一頓即可。5、夏季炎熱及寶寶生病時(shí)應(yīng)暫緩添加輔食,防止引起消化道疾病。
  
  添加輔食的同時(shí)可進(jìn)行咀嚼與吞咽能力訓(xùn)練。如媽媽可以做示范,鼓勵(lì)寶寶自己拿小面包吃,借以鍛煉寶寶的咀嚼、吞咽能力,為其過(guò)渡到進(jìn)食固體食物做準(zhǔn)備。
  
  練習(xí)咀嚼對(duì)寶寶有很多好處:有利于寶寶胃腸功能的發(fā)育,有利于唾液腺分泌,提高消化酶活性,促進(jìn)消化、吸收;有助于乳牙萌出;有利于頭面部骨骼、肌肉的發(fā)育,對(duì)日后構(gòu)音和語(yǔ)言發(fā)育起到重要作用。讓寶寶自己拿著吃,還可享受成功的心理滿足,對(duì)寶寶自主、自強(qiáng)、減少依賴、建立自信心是十分必要的。
  
  小貼士:媽媽如何為寶寶選擇米粉
  
  從以上分析的輔食添加原則來(lái)看,營(yíng)養(yǎng)好同時(shí)又能鍛煉寶寶咀嚼與吞咽能力的植物性食物是輔食的最佳選擇。貝因美育嬰專家特別推薦——貝因美“咬樂(lè)多”顆粒米粉系列。貝因美營(yíng)養(yǎng)米粉系列以其安全的品質(zhì)、科學(xué)的配方,深受媽媽們的歡迎。作為專業(yè)的嬰幼兒輔食專家,貝因美育嬰專家提別推薦兩款專為萌牙期寶寶設(shè)計(jì)的營(yíng)養(yǎng)米粉家族新成員,即讓寶寶咬一咬,樂(lè)趣多多的貝因美“咬樂(lè)多”果蔬顆粒營(yíng)養(yǎng)米粉和貝因美“咬樂(lè)多”蔬谷肉顆粒營(yíng)養(yǎng)米粉。它營(yíng)養(yǎng)全面,方便食用,同時(shí)還能鍛煉寶寶咀嚼與吞咽能力,是為6至24個(gè)月寶寶添加輔食的首選。這兩款營(yíng)養(yǎng)米粉是貝因美專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)深入研究萌牙期嬰兒的營(yíng)養(yǎng)需求和生理特點(diǎn),專門針對(duì)6至24個(gè)月寶寶的營(yíng)養(yǎng)和生理需求進(jìn)行科學(xué)調(diào)配的。在營(yíng)養(yǎng)米粉的基礎(chǔ)上,添加營(yíng)養(yǎng)豐富、色彩鮮艷的蔬菜、水果、谷物、肉等顆粒,能有效幫助寶寶提高消化功能,使寶寶逐漸適應(yīng)以后的成人食品。這兩名“新成員”擁有的五大優(yōu)勢(shì),是媽媽選擇的信心保證。
  
  1.品質(zhì)安全——精選江南優(yōu)質(zhì)大米、國(guó)際先進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備
  
  產(chǎn)品必須是精選江南優(yōu)質(zhì)大米和果蔬因子、蔬谷肉因子為原料,采用國(guó)際領(lǐng)先的生產(chǎn)設(shè)備,經(jīng)先進(jìn)的蒸煮及預(yù)糊化工藝處理,容易消化吸收,口感細(xì)膩。
  
  2.科學(xué)配方 營(yíng)養(yǎng)均衡——DHA+ARA、多種維生素、礦物質(zhì)采用科學(xué)配方,全面照顧寶寶成長(zhǎng)需要。特別添加的“聰明因子”DHA+ARA為智力、視力發(fā)育提供保證。還富含寶寶生長(zhǎng)發(fā)育所需的維生素和礦物質(zhì)。維生素如A、D、E、B1、B2、C、葉酸、泛酸等;礦物質(zhì)如鐵、鋅、鈣等。
  
  3.提高消化能力——組合益生元、多聚果糖
  
  組合益生元GOS+FOS能有效促進(jìn)寶寶腸道益生菌的生長(zhǎng),從而促進(jìn)寶寶胃腸道健康; 多聚果糖是一種水溶性膳食纖維,具有促進(jìn)腸道蠕動(dòng),幫助減輕寶寶胃腸負(fù)擔(dān),并具有改善消化功能,增強(qiáng)免疫系統(tǒng)的作用。
  
  4.特別添加果蔬顆粒因子/蔬谷肉顆粒因子
  
  蘋果含有多種維生素和礦物質(zhì),特別富含寶寶生長(zhǎng)發(fā)育必需的鋅元素;山楂開(kāi)胃消食助消化,口感酸甜,更受寶寶喜歡;胡蘿卜富含β-胡蘿卜素,是維生素A的前體,對(duì)寶寶視力發(fā)育有重要作用;菠菜富含鐵元素和纖維素,鐵是寶寶健康成長(zhǎng)必須微量元素;牛肉富含優(yōu)質(zhì)蛋白、鋅等寶寶成長(zhǎng)必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);燕麥片不僅含有豐富的礦物質(zhì)和維生素,而且膳食纖維含量很高,是大米或淀粉的4~10倍;膳食纖維可以清潔腸道,促進(jìn)腸道蠕動(dòng),縮短腸道內(nèi)廢物的排泄時(shí)間,維護(hù)腸道健康。幫助減輕寶寶胃腸負(fù)擔(dān)。
  
  5.提高學(xué)習(xí)機(jī)能——鍛煉咀嚼功能,促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)育
  
  營(yíng)養(yǎng)米粉還能增進(jìn)牙齒和牙齦的生長(zhǎng)發(fā)育,促進(jìn)乳牙萌出;保持口腔清潔和健康,降低齲齒的發(fā)病率;刺激口腔產(chǎn)生唾液。寶寶在咀嚼顆粒的時(shí)候,唾液中的消化酶與食物充分混合攪拌,既利于食物在胃腸道的消化,更利于食物中所含的營(yíng)養(yǎng)素得到充分的吸收,可以為孩子生長(zhǎng)發(fā)育所利用,增強(qiáng)孩子的體質(zhì)和抗病能力。咀嚼動(dòng)作還很好地訓(xùn)練了咀嚼功能,鍛煉了面部肌肉,有助于寶寶語(yǔ)言功能的形成。

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